科学和影像碰撞，能激发出孩子们什么样的创新火花？事实证明，孩子们会给出意想不到的答案。这不，2014年第五届“熊博士”全国青少年科学影像节已经进入网络投票阶段，经过专家评委的一轮评审，选出了65项优秀作品，从现在起到10月20日，登录第五届“熊博士”全国青少年科学影像节活动官网(casvf.cyscc.org)即可投票。入围优秀作品将于今年11月上旬在河南郑州举办展评活动和表彰奖励。
    值得一提的是，在这65项优秀作品中，由银川唐徕回民中学西校区制作的一个科学微电影《石映岁月——贺兰山岩画色彩之谜》入围，有望冲击一等奖。9月26日，记者采访了制作这个微电影的老师和同学。

闪光耀老师（中）与他的学生徐嘉诺（左）、温佳宇

    1.义务讲解员的经历触发创新灵感

    “熊博士”全国青少年科学影像节以新媒体为载体，鼓励青少年利用视频介绍、动漫作品、微电影拍摄、科普游戏设计等影像作品方式，进行以生态环保、低碳节能、安全健康、防灾减灾、发明创造、创新创意等方面为内容的科学探究。本届“熊博士”全国青少年科学影像节主题为“探究科学，放飞梦想”，由中国科协青少年科技中心和中国青少年科技辅导员协会共同主办。

    银川唐徕回民中学的科学微电影《石映岁月——贺兰山岩画色彩之谜》的作者是该校两名初中生徐嘉诺和温佳宇，指导老师是信息技术老师闪光耀和刘炜，两名学生的语文老师朱洁则是文字指导。

    徐嘉诺和温佳宇是好友，两人平时喜欢看书，还喜欢中央台播放的科教类电视节目。在参与这次科学影像节之前，她们对电脑知识知之并不多。之所以选择关注贺兰山岩画的色彩之谜，源于徐嘉诺在贺兰山岩画从事义务讲解员的经历。她说：“每个假期，我都会到贺兰山岩画做义务讲解员，对岩画的图形和色彩很感兴趣，我觉得岩画也能代表宁夏，所以这次参加影像节，我们就决定做这个内容。”

    指导老师闪光耀告诉记者，银川唐徕回民中学一直重视学生的综合实践活动，从2011年开始每年都组织学生参加全国青少年科学影像节，往年主要是高中生参与，今年初中生首次参加，没想到表现不俗。为了准备这项赛事，他们从2013年冬天就开始着手，“我们学校有科技活动周，学生自愿参加，按照兴趣爱好分成不同的小组，以此锻炼了学生们的动手实践和探究能力。因为平时学习和教学比较忙，这个微电影一直到今年7月才制作结束。”

    2.微电影最难在后期制作

    科学微电影《石映岁月——贺兰山岩画色彩之谜》时长7分钟，通过对彩色岩画历经千年风雨依然艳丽的发问，两名学生通过实验和多方求证，试图揭开岩画的色彩之谜。

    徐嘉诺说，为了验证贺兰山岩画的色彩之谜，我们根据老师的指点，购买了相应的实验用品，包括明胶、氧化铁等，再将不同的实验材料按照比例调配到一起，涂抹在从贺兰山中捡来的岩石上，放进烤箱烤15天后，再涂上有腐蚀作用的化学品，以此验证不同材料的着色效果，并找专家答疑解惑。

    尽管最终呈现出来的科学微电影只有7分钟，但因为没有拍摄和剪辑经验，徐嘉诺和温佳宇拍了20多集，时长十几个小时，仅实验过程就反复拍了好几次。此外，初次做实验时，由于放学时间太紧，她们来不及去买动物血，徐嘉诺的爸爸便自告奋勇，献出自己的血。爸爸的支持让徐嘉诺感动不已。

    如今，回顾这次参赛经历，两名同学说比赛让她们改变了很多，变得开朗大方，敢于和人打交道，更有自信心了，对知识的探究意愿也更强了。

    3.“这才是真正的素质教育”

    据自治区科协工作人员杨锐介绍，这次比赛我区共有26个作品参赛，其中25个都是中小学生创作的，作品中23个是科学微电影，3个是科普动漫。与往年相比，今年的参赛作品更有宁夏特色，围绕宁夏这一主题，作品的质量也更高，内容、画面及拍摄技巧能有效结合。

    在闪光耀老师看来，学生们的潜能其实是很大的，他们的作品都很有意思，涉及生活中的方方面面。他说，今年银川不少人行道的树坑内铺了红石子，大家都很好奇，这些石子有什么用处？经过求证园林部门，学生得知红石子主要是起到美观、保湿的作用。为了验证是否如此，学生们开始做实验，最后发现，红石子确实能防止水分流失，但如果把用园林工人修剪下来的树枝打碎成渣来保湿，效果更好，且树枝碎渣比红石子更节能环保。有的学生做了“猕猴桃催熟记”的实验，有的学生探究了“臭豆腐是怎样炼成的”，有的学生实验了“好水就在你身边”等。学生们通过实验，不仅锻炼了动手能力，更激发了求知欲。

    “我以前在唐中高中部带过做综合实践活动的学生，有些学生大学甚至研究生毕业后，还对我说‘觉得高中最快乐的时光就是动手实践的时候’”。在闪光耀老师看来，参加科学影像节能让孩子锻炼动手能力，把电脑、实验与很多学科的知识结合起来，这才是真正的素质教育。但现在家长都很实际，觉得参加这些比赛对孩子将来中考没有多大用处，不太愿意让孩子将时间花在这上面。另外，不少孩子眼高手低，不愿意动手，觉得自己都会了，但其实动手之后就是另外一回事了。还有，专职科学老师的缺乏，使得学生们的实验探究和综合实践课缺乏更深入的指导，这些都让他挺头疼。

●延伸阅读

    优秀作品等您投票
    2014年第五届“熊博士”全国青少年科学影像节已进入网络投票阶段。本届“熊博士”全国青少年科学影像节收到的作品中，其中微电影作品有1183项，科普动漫作品有232项，科普游戏设计作品有71项。9月20日-10月20日期间登录第五届“熊博士”全国青少年科学影像节活动官网(casvf.cyscc.org)即可了解入围优秀作品以及相关大赛信息，并参与网络投票，为您最喜爱的优秀作品投出宝贵的一票，鼓励更多的青少年参与科学研究。

    具体投票网址：http://casvf.xiaoxiaotong.org/vote2014/content.aspx?id=6133

（报道转载自《新消息报》2014年9月30日第34版 http://sz.nxnews.net/xxxb/html/2014-09/30/content_553273.htm）