自2004年以来，银川一中已经有数百件作品获得全国、自治区及银川市各级奖项，十多名教师被评为自治区及银川市“优秀科技辅导员”，自2007年至2013年学校连续七年被评为“银川市优秀组织单位”。在2013年的第28届全国创新大赛中，学校首次荣获“全国青少年科技创新大赛基层赛事优秀组织单位”，同时有四件创新作品获得全国二、三等奖，其中两件作品分别获“茅以升专项奖”、“星光创新思维专项奖”。取得成绩的同时积累了一些经验，在此予以分享：
　　一、运作方式
　　银川一中在2005年成立科技辅导站，作为教务处下属的活动机构，主要负责每届创新大赛的培训、组织和作品的收集。我作为全职物理教师，兼任科技辅导站站长。
   在多年的创新大赛活动中，我总结了符合自己学校特色的科技辅导工作方法。
　　1．重视学生培训
　　根据每届创新大赛的时间安排，科技辅导站组织每年新高一的学生在12月左右参加创新大赛的培训，人员涉及高一年级的部分学生，这些学生对小发明、小制作、创新活动有浓厚的兴趣。对学生的培训的主要内容为：
   （1）介绍全国青少年创新大赛的组织机构、参赛规则。
   （2）展示近几年一中参赛学生的优秀作品。
   （3）指导参赛活动与学校教学活动相结合的方法。
   （4）当年准备参赛的时间表和工作安排。
　　通过培训，让学生了解创新大赛，要让学生知道怎么做，做什么，什么时候做，以及有问题的时候可以找谁。
　　2．加强教师培训
　　在学校相关领导的大力支持下，利用学校教工大会的机会，对全校教师进行创新大赛的培训。在培训前，很多教师对创新大赛有很多误区，认为创新大赛就是小制作，创新大赛就是物理老师的事。所以对教师的培训主要是展示创新大赛的比赛项目与学校各学科的关系，通过一些具体的参赛案例，告诉老师可以是具体的什么学科的内容，比如《汉字的规范书写》，可以涉及政治、语文等学科；《体育器材的改进》可以涉及体育、物理等学科；《某地区文化遗产的调查》可以涉及历史、地理、政治等学科。通过培训，老师们充分了解到创新大赛可以深入到学校的各个学科，也就认识到每一个老师都可以参与创新大赛的指导，甚至是直接参赛。
　　3．科学统筹时间
　　对于参赛的时间安排上，主要是紧跟各级创新大赛的时间表。学生的参赛时间为：
   （1）培训会结束至寒假前：作品的设计思路与可行性的论证，指导教师的确认。
   （2）寒假：作品的制作与完善。
   （3）新学期开学至2月底：作品进一步完善，申报书、查新报告、研究报告的书写。
   （4）3月初：作品的收集与整理。
   （5）3月中旬：参加市级评比。
   （6）3月中旬至4月中旬：对进入区赛的作品进行更新和完善，完善文字资料。
   （7）4月中旬：参加自治区级评比。
   （8）5月至7月：按时完成全国赛的网上申报，完善资料，对作品进行更精细的完善。
　　二、良好工作习惯，减小工作负担
　　我的本职工作是物理教师，并担任班主任，负责创新大赛完全是本职工作之外的兼职。所以，如何能高效的完成创新大赛的组织工作，也是减少个人工作量的基本要求，在多年的工作中总结了一些自己的经验。
　　1．取得校领导的支持。
　　在高考的大形势下，在银川一中这样的以教学成果独领鳌头的学校里，学校领导对组织学生创新大赛的大力支持着实难能可贵。在参加创新大赛的一些重要的时间节点上，校领导总是通过教工大会、升旗仪式等活动进行要求和鼓励。同时也在物质和资金上给予足够的支持。
　　2．赢得学校同事的认可。
　　通过在教工大会上的对教师的全员培训，让老师们了解创新大赛，愿意担任学生的指导教师，可以在平常的教学中融入对创新大赛参赛内容的解释，题目的设定的等等。特别是班主任的支持在创新大赛的组织中是必不可少的。
　　3．科学工作流程化。
　　因为每年创新大赛的时间基本上是固定的，从市级比赛到自治区级比赛的时间也基本上市固定的。所以学校的培训工作和组织工作也是围绕着这些时间进行。因为高一学生参加创新大赛，制作作品的时间只有寒假，所以培训的时间不宜过早或者太晚，如果过早，很多学生到放假的时候就会失去参赛的热情；如果太晚，学生没有时间准备选题，也没有时间选择指导教师。银川一中科技辅导站在12月初给学生进行培训，到寒假前再给高一、高二年级各班下发参赛的正式通知。参赛的学生不盲目，指导教师也知道参赛的时间和流程，有利于参赛学生的顺利组织。
　　4．培训辅导逐步推进。
　　根据近几年组织学生培训的经验，对学生的培训要选择适当的内容。首次培训的时候，主要的培训目的是让学生了解创新大赛，要调动学生的热情，在这一方面，学校的工作也给予了很大的支持，每次学校开学典礼的颁奖仪式上，创新大赛的颁奖作为第一项内容，也让入校的新生对创新大赛有了最初步的认识。同时提醒准备参赛的同学，一定要注意保存制作过程的问题、图像及照片资料等等，以备随后书写研究报告时使用。
　　到新学期开学收集作品的时候，再对参赛的同学进行第二次培训，这次的培训内容是创新作品申报书、查新报告、研究报告的书写，这个时候一定要讲清要求，比如电子版这么填写，纸质报告书一式几份，如何装袋，什么时候交作品等等，要一次性给学生说清楚，这样就可以避免返工和浪费。可以大大提高工作的效率。
　　5．发挥外围力量的作用。
　　创新大赛虽然是学生的参赛活动，但是以往很多学生的优秀作品大部分都是在家长的帮助下完成的，所以要充分利用学生的外围优势，调动学生的积极性，也要调动学生家长的积极性，利用好能利用的资源，也可以减少学生的负担，同时获得家长的支持。
　　三、个人的热情和奉献
　　因为是兼职负责创新科技辅导站的工作，这成了我的额外工作，在没有任何物质补贴的基础上，我仅凭着对科普工作的热情，对学生负责任的态度，坚持为学生服务，无怨无悔的做学校与市区级科协的联络人，把组织学生参加创新大赛的工作一做就是十年。虽然有辛劳，有付出，有汗水，但更多的是赢得的尊重，他人的认可，和一份额外的幸福感。